Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
La carrera Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas es una de las Maestrías de Educación y Pedagogía que dicta Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Duración 3 SEMESTRES
La carrera está compuesta por 15 materias.
El título de Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas es el título que otorga Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima para la carrera de Maestría en Educación
La Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima, ofrece la Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas con una malla curricular moderna orientada a mejorar las competencias directivas de quienes ahora dirigen o dirigirán los centros educativos.
Esta Maestría busca integrar las diversas dimensiones del liderazgo junto a las nuevas tecnologías al servicio de la educación.
Perfil del Egresado
- Conocimientos fundamentales de las dimensiones de una organización, así como de sus funciones de manera integrada.
- Conoce el valor de la persona y las implicancias éticas que todo proceso de gestión conlleva.
- Conoce sobre las competencias necesarias para una gestión de dirección, así como de todas las necesarias para las diversas instancias que la Institución Educativa conlleva.
- Valora el liderazgo docente en la conducción de las distintas formas de gestión educativa, en especial la de un liderazgo humanista.
- Tiene actitudes solidarias, de respeto y cordialidad en la gestión de una institución educativa.
- Se integra con facilidad en grupos de trabajo para atender situaciones educativas que demanda la una gestión educativa.
- Trabaja en grupo, como forma de ampliar las potencialidades individuales y profesionales.
- Liderazgo en la conducción de procesos de mejora de centros educativos o de atención personal.
- En una comunicación ágil, directa y respetuosa a la persona con quien se interrelaciona.
- Considera que los conocimientos adquiridos abren nuevas perspectivas de desempeño docente y de crecimiento profesional.
- Las exigencias académicas les permite relacionar las nuevas experiencias, con nuevas posibilidades de solución y mejora de la Institución.
